ULASAN ARTIKEL 2

TAJUK            : Pembangunan Perisian Matematik Bulatan I dan Kesan

Penggunaannya Terhadap Murid Bermasalah Pendengaran

PENULIS        : Low Gaik See (2014)

Kajian ini bertujuan membangun Perisian Program Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) Bulatan I sebagai bahan bantu mengajar yang menggunakan pendekatan tutorial berdasarkan Model ADDIE dan menilai perisian tersebut serta melihat kesan penggunaannya terhadap murid bermasalah pendengaran dalam topik Bulatan I. Kajian kuasi-eksperimental dengan gabungan pendekatan kuantitatif dan kualitatif telah dijalankan ke atas 10 orang murid tingkatan dua di sekolah menengah yang melaksanakan program integrasi pendidikan khas bermasalah pendengaran di negeri Perak. Pada keseluruhannya, pakar penilai memberi penilaian pada tahap yang tinggi (min=4.26) terhadap perisian tersebut. Hasil analisis menunjukkan PPBK telah memberi kesan positif terhadap murid bermasalah pendengaran kumpulan rawatan (min=11.20) dibanding dengan kumpulan kawalan (min=7.60) dalam pencapaian matematik. Soal selidik mendapati kumpulan rawatan mempunyai motivasi pada tahap sangat positif terhadap PPBK dalam matematik. Implikasinya, perisian PPBK ini boleh diperluaskan penggunaannya kepada murid bermasalah pendengaran dalam pengajaran mata pelajaran matematik.

Kajian yang dilakukan oleh penulis dapat mendedahkan murid pendidikaan khas kepada bidang yang lebih mencabar supaya mereka dapat maju seiring dengan murid tipikal yang lain. Justeru itu, penggunaan ICT perlu dititikberatkan dalam pendidikan khas. Namun untuk melaksanakan program ini, sesebuah sekolah memerlukan modal yang besar. Ini kerana, penyediaan komputer hendaklah mencukupi bagi melaksanakan program ini dengan berjaya. Selain itu, penyelenggaraan komputer juga hendaklah dilakukan secara berkala bagi mengelakkan berlakunya kerosakan terhadap komputer. Kesimpulannya, pihak kerajaan dan juga pihak sekolah hendaklah bekerjasama bagi melaksanakan program ini dengan jayanya.